Девять с половиной причин, почему вы бросите онлайн-курс

Иногда вы выбираете какое-то обучение, потому что оно сейчас в тренде. Или потому что подруга тоже туда пошла. Или потому что именно там пообещали быстрых денег, которые вам сейчас так нужны. Причин не сосчитать. Но в процессе вы понимаете, что тема, которая в устах подруги звучала так увлекательно, в процессе обучения вызывает лишь зевоту.

Вы же любите компьютерные игры и придумывать истории? Чем не причина отправиться на курс сценаристов компьютерных игр? А там почему-то до отказа мозгов объясняют про логику, языки программирования, интерфейс и юзабилити. Вы хотели истории сочинять! Как в Симс!

Вы начинаете обучение в хорошо знакомой сфере и пребываете в полной уверенности, что получите удовольствие. Предвкушаете его, как чашку чая с ромашкой после тяжелого дня. Уверены, никаких причин для отказа не будет и вы окончите все вовремя. Но тут на экране появляется «не тот» спикер, и все очарование темы пропадает.

Для меня таким спикером оказался страстно любимый мною поэт Дмитрий Воденников. На трехчасовом мастер-классе Воденникова я разве что по щекам себя не била, чтобы сохранять внимание и включенность, перебирая причины не бросить это дело. Его идеи были мне не близки, формулировки не нравились, а общая концепция текстов скорее отталкивала. При этом и в социальных сетях, и в книгах я читаю Воденникова с огромным удовольствием. Несовпадение со спикером — очень частая причина отказа от обучения.

Такая история случается у многих с переходом на англоязычный рынок обучения и в особенности на американские программы. Я долгое время покупала их курсы по маркетингу, надеясь, что найду подходящего спикера. Но мне не зашло. Причина всегда одна — практически все спикеры растягивают простую мысль на полчаса, сдабривая обучение бесконечными картинками, повторами, историями и пояснениями. Если мысль не нова и находится на уровне «стоит изучить свою целевую аудиторию», выдержать такое обучение оказывается сложно, а причин для отказа больше с каждым потраченным часом.

В онлайн-школе совсем так же, как и в обычной, вы окружены не только преподавателями, но и коллегами-учениками. Вокруг каждого преподавателя собирается его специфическая аудитория — у этого умники-программисты, у того домашние мальчики в поисках легких денег. По понятным причинам вокруг этой феи домашнего очага вьются такие же, как она — в легких пеньюарах и тапочках с меховыми помпонами, а вокруг той байкерши — жесткие стриженые девушки в косухах и на Харлеях. Так вот, может оказаться, что преподаватель вам отлично подходит, а вот с его аудиторией вы никак не можете найти общий язык. Например потому, что вы притянулись по принципу различий, а они — по принципу сходства. Забить на обучение без поддержки группы — легче легкого.

Такая история случилась у меня с одной ну очень, очень, очень модной онлайн-школой. Обучение в их исполнении выглядит… примерно как шоу Тони Роббинса в Олимпийском. Эгегей! Еще громче! Еще выше! Вы сможете! Точно сможете! И вы, вы в заднем ряду! Вы сможете тоже! Отказам — нет, работе — да! Только вперед! Я со своей эмоциональной гиперчувствительностью просто не в состоянии выносить такой накал страстей. Поэтому сначала начала убирать громкость, потом выключать звук, а в итоге перестала участвовать в мотивационных созвонах в 6 утра. Увы, я оказалась в этой истории слабым звеном...

А вот что вышло у меня прямо этой зимой с прекрасной платформой Creative Writing School. Я начала обучение на курсе Марины Степновой, чьи книги и лекции очень люблю. Никогда бы не подумала, что все закончится моим грустным отказом выполнять задания. Курс оказался полностью в записи без всяких живых вебинаров. А еще оказалось, что мне подарили формат без обратной связи. В итоге я сделала пять заданий из девяти и с позором отвалилась. Общаться с собственным отражением и писать для себя я могу и без курса. А на курсе мне очень важна обратная связь. И не в духе кураторского «мне кажется, это отличный текст, спасибо, что написали», а с подробным разбором моих ошибок и ляпов. С этих пор мой выбор — только VIP-формат с личным разбором.

Моя подруга пошла учить иврит онлайн на прошлой неделе. Для эффективного обучения в подходящей группе ей предложили заполнить тест. Надо ли говорить, что все ответы на тест она добросовестно списала из словаря? В итоге ее определили к ребятам, чей уровень серьезно выше. Теперь она страдает на уроках, жутко стесняется и не знает, как объяснить причину отказа от этой группы и перейти в другую. Но кто мешал, черт побери, честно заполнить тест?

Эта история случилась с другой моей подругой, которая отправилась на курсы по рисованию. Преподаватель попросил ее установить виртуальную доску Miro и программу Any Desk, которая давала бы ему доступ к ее компьютеру. Он озвучил разумные причины: быстро поправлять работу в режиме реального времени, устанавливать дополнительные модули и так далее, но получил отказ. Подруга не окончила обучение. Не смогла впустить в свой компьютер постороннего человека.

Да, так тоже бывает, и причины для отказа от обучения могут быть довольно серьезными. Болезнь близкого человека, смерть любимого животного, переезд в другой город или страну, смена работы — все это не лучшее время, чтобы взвалить на себя еще и учебу. Нравится вам или нет, но освоение нового — всегда стресс и накладывать его на другой стресс вовсе не стоит. Даже если поначалу обучение и общение в группах кажется отличным способом отвлечься. Де-факто не получится ни качественной учебы, ни нормального проживания своего нового статуса и новой реальности. А это жаль.

Ну и, наконец, последние полпункта — потому что отчасти они относятся к теме из прошлого абзаца. Возможно, что сейчас именно эта учеба у вас не в приоритете. Есть вещи гораздо важнее, и нужно понять, отказ от чего позволит вам двигаться быстрее и легче. Просто скажите себе об этом честно и не пытайтесь сшить семь шапок из одной шкурки. Это особенно неприятно, когда шкурка — это вы.